INTERCULTURALIDAD Y EDUCACIÓN. PRINCIPIOS TEÓRICOS Y MODELOS DE ACCIÓN EN LA ESCUELA.

Rosa Marí Ytarte

Resumo


El artículo es un trabajo de reexión y propuesta de trabajo para el desarrollo
de una perspectiva intercultural de la educación en la escuela. Desde una posición
crítica con aquellos modelos que reducen la intercultura a la intervención
con el alumnado extranjero o inmigrante y a su proceso de escolarización, en
este trabajo se plantea un modelo en el que la intercultura se construye como
una tarea de revisión y reorganización de las instituciones escolares en su discurso
educativo, organización, contenidos curriculares y actividades académicas.


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