A Educação de Adultos no Campo das Políticas de Inserção e Desenvolvimento Sociais – contributos para a investigação em torno das dinâmicas socioeducativas na medida Rendimento Social de Inserção

Resumo

Neste artigo apresentam-se as fundações de um estudo de caso que pretende
identificar e compreender dinâmicas de regulação mútuas entre políticas de
inserção social e o campo da educação de adultos, a partir da implementação
da medida Rendimento Social de Inserção num território urbano socialmente
desqualificado. A pesquisa centraliza o desenvolvimento local enquanto domínio
estruturante da educação de adultos, procurando compreender como
se constroem localmente respostas educativas associadas ao paradigma de
desenvolvimento partilhado na rede de parceiros para a intervenção em prol
da inserção social e do desenvolvimento social; e como esses processos contribuem
para a configuração da educação de adultos. O quadro de análise
será híbrido, integrando dimensões do campo das Ciências da Educação e do
Trabalho Social.