ADULTOS EM CONTEXTOS JUVENIS: PRELÚDIOS DE UM PROJETO EM TORNO DE ESTUDANTES “MAIORES DE 23

Resumo

Entender o signicado da nossa experiência de vida é, como refere Mezirow
(1997), o que nos dene como seres humanos. Facilitar esse entendimento é um
objetivo fundamental da educação de adultos. Este artigo tem a sua origem num
estudo de caso, em curso, sobre a integração dos estudantes “Maiores de 23” no
ensino superior. A integração plena no ensino superior exige que os estudantes
consigam compreender e valorizar as suas experiências de vida e que encontrem
formas de as integrar nas aprendizagens formais. O material empírico que serviu
de apoio a este estudo foi obtido através de entrevistas semiestruturadas e focus
group