A EDUCAÇÃO ESPECIAL NOS AGRUPAMENTOS DE ESCOLAS DA REGIÃO NORTE. O RETRATO DADO ATRAVÉS DOS RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO EXTERNA DAS ESCOLAS

Resumo

Em Portugal, no ano 2011-2012, a Inspeção-Geral da Educação e Ciência
iniciou um novo ciclo de avaliação de escolas. Nesse período avaliaram-se 251
unidades de gestão. Neste artigo pretende-se re"etir sobre o modo de funcionamento
da educação especial, tendo como base as informações ínsitas nos relatórios
de avaliação externa produzidos pelas equipas de avaliação.
A amostra foi constituída pelos relatórios dos 55 agrupamentos de escolas da
região norte avaliados em 2011-2012. Com base na análise de conteúdo dos 55
relatórios de avaliação, conclui-se que a educação especial emerge como ponto
forte em 34,5% dos agrupamentos de escolas avaliados